CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc


ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
NĂM HỌC: 2015- 2016



SƠ YẾU LÝ LỊCH

- Họ tên : Nguyễn Thị Chung
- Ngày tháng năm sinh : 02/ 02/ 1981
- Năm vào nghành : 2000
- Chức vụ : Giáo viên
- Đơn vị công tác : Trường Mầm Non Thanh Cao
- Trình độ chuyên môn : Đại học
- Hệ đào tạo : Từ xa
- Trình độ tin học : B
- Khen thưởng : Chiến sỹ thi đua cấp cơ sở
 MỤC LỤC

Tên mục
Trang

Nội dung đề tài
3

PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ
3

PHẦN II: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
4

1. Cơ sở lý luận
4

2. Thực trạng của vấn đề
4

3. Các biện pháp thực hiện
5

Biện pháp 1: Chuẩn bị điều kiện và đảm bảo an toàn phục vụ giáo dục thể chất cho trẻ
5

Biện pháp 2: Lồng ghép tích hợp các hoạt động khác vào hoạt động thể chất
8

Biện pháp 3: Quan tâm đến trẻ chậm, trẻ nhút nhát.
12

Biện pháp 4: Phối kết hợp với phụ huynh
14

4. Kết quả sau khi áp dụng các biện pháp
15

PHẦN III: KẾT LUẬN
16

1. Kết luận
16

2. Bài học kinh nghiệm
17

3. Kiến nghị và đề xuất
17
















NỘI DUNG ĐỀ TÀI
TÊN ĐỀ TÀI: “Một số biện pháp gây hứng thú trong hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ 5- 6 tuổi”
PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ
*/ Lý do chọn đề tài:
Sinh thời Hồ Chủ Tịch đã viết:
“Luyện tập thể dục, bồi bổ sức khỏe là bổn phận của mỗi người yêu nước’’
Vâng! Lời nói đó luôn được đề cao và thực hiện trong các giai đoạn phát triển của đất nước ta. Trẻ khỏe mạnh và thông minh là niềm hạnh phúc của mỗi gia đình, là niềm mơ ước và hy vọng lớn khi hướng vào tương lai. Chính vì thế muốn xây dựng một đất nước phồn vinh gia đình hạnh phúc không thể không nói đến việc xây dựng tính cách con người mới xã hội chủ nghĩa có đầy đủ phẩm chất tư cách đạo đức tốt nhất và đặc biệt có một sức khỏe để phục vụ cho đất nước - xã hội.
Giáo dục thể chất trong trường mầm non là bảo vệ và tăng cường sức khỏe đồng thời cung cấp những kiến thức giáo dục nhằm phát triển một cơ thể cân đối hài hòa và phát triển toàn diện về nhân cách trẻ. Việc tạo cơ hội cho trẻ tham gia vào các hoạt động giáo dục phát triển thể chất là rất quan trọng giúp cho hệ thần kinh và các giác quan của trẻ nhanh nhạy hơn và có tác dụng tốt để nâng cao năng lực nhận thức của trẻ. Nhưng thực tế hoạt động này thường khô khan cứng nhắc trẻ dễ chán khó thu hút trẻ.
Với trẻ mẫu giáo lớn tư duy trực quan hình tượng chiếm vị trí cũng khá quan trọng, cơ thể trẻ đang phát triển nếu không có biện pháp giáo dục, chọn nội dung phù hợp và tạo cơ hội cho trẻ tham gia rèn luyện, trẻ kém vận động dẫn đến thể lực phát triển không đồng đều. Giáo dục phát triển là nhiệm vụ trọng tâm làm cơ sở cho trẻ phát triển toàn diện, đủ năng lực đức, tài trở thành những con người mới trong công cuộc xây dựng đất nước giàu mạnh. Qua thực tế áp dụng dạy trẻ, tôi đã tìm hiểu và đã chọn đề tài: “Một số biện pháp gây hứng thú trong hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ 5- 6 tuổi’’
*/ Phạm vi và thời gian nghiên cứu:
- Phạm vi thực hiện: Tại lớp A4 Khu Mầm Non Cao Mật- Trường Mầm Non Thanh Cao
- Thời gian thực hiện: Trong năm học 2015- 2016
*/ Đối tượng nghiên cứu:
- Trẻ 5- 6 tuổi lớp A4 Trường Mầm Non Thanh Cao

PHẦN II: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ:
1/ Cơ sở lý luận:
Hoạt động phát triển thể chất là hoạt động nhằm nâng cao thể lực sức khoẻ của trẻ: giúp trẻ phát triển các kĩ năng vận động đồng thời giúp trẻ có một sức khoẻ tốt, cơ thể phát triển cân đối, hài hoà, không những thế còn giúp phát triển ngôn ngữ và phát triển nhận thức.
Trong quá trình tham gia các hoạt động thể chất trẻ còn được phát triển thêm cả về mặt tình cảm - xã hội cũng như thẩm mĩ. Hoạt động thể